Sprache und Elterneinbezug im Kindergarten

Dieser Schwerpunkt umfasste zwei Themen: Sprache und Elterneinbezug. Eine frühe Sprachförderung und ein früher Einbezug der Eltern in die Schule wirken sich bei allen Kindern positiv aus. Gerade bei Kindern aus sozial benachteiligten oder zugewanderten Familien schaffen diese beiden Strategien gute Voraussetzungen für eine erfolgreiche Schullaufbahn.

Beide Themen betreffen primär den Kindergarten selbst, es sollten aber zusätzlich weitere Partner miteinbezogen werden. Wichtig war die gezielte Zusammenarbeit und Koordination mit Partnern aus dem Vorschulbereich sowie Anbietern der Integrationsförderung und der Elternbildung. Für diesen Schwerpunkt war es zentral, dass alle Beteiligten sich lokal vernetzten und ein gemeinsames Verständnis von Bildung entwickelten.

Im Schwerpunkt B sollten folgende Dimensionen verstärkt werden:

Sprache im Kindergarten

• Förderung der frühen Literalität aller Kinder
• Förderung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache
• Fachlicher Austausch zwischen Kindergarten und Frühbereich

Früher Einbezug der Eltern

• Willkommenskultur, Eltern informieren, kontakte pflegen
• Elternbildungsveranstaltungen durchführen
• Zusammenarbeit zwischen Kindergarten und früher Förderung

Weitere Informationen und Unterlagen zum Schwerpunkt B finden Sie bis auf Weiteres hier: QUIMS-Wiki Schwerpunkt B