Weitere Weiterbildungen
Weiterbildungen aus vergangenen Schwerpunkten.
Weiterbildungsangebote zum Schwerpunkt C
Die Grafik zeigt eingangs die drei Handlungsfelder von QUIMS: Sprachförderung, Förderung des Schulerfolgs und Förderung der sozialen Integration. Der Schwerpunkt C Beurteilen und Fördern mit Fokus auf Sprache 2022-2026 wird im Schnittbereich der Handlungsfelder Sprachförderung und Förderung des Schulerfolgs verortet.
Abbildung der Weiterbildungsangebote zum Schwerpunkt C: Rot sind die Angebote zum Fokus Sprache mit folgenden Themenfeldern:
T1: Beobachtungen und Beurteilungen planen und durchführen
T2: Vorentlasten statt Nachbereiten
T3: Rückmeldungen im Dialog kommunizieren
T4: In allen Fächern sprachbewusst fördern und beurteilen
T5: Dialogische Klassengespräche mit Video-Coaching weiterentwickeln
T6: Sprachbewusster Mathematik-Unterricht
Grün ist die sozial-psychologische Perspektive auf das Thema Beurteilen abgebildet mit den Modulen von SCALA:
Modul A: Chancengerechtigkeit bei der Beurteilung
B: Zuschreibungen und Rückmeldungen
C: Fördern in sozial heterogenen Klassen
D: Elternzusammenarbeit und Beurteilung
E: Unterrichtsstörung und Beurteilung
Blau ist die Perspektive der Schulentwicklung abgebildet mit dem Angebot: Prozessbegleitung für Schulteams
Als kleineres Weiterbildungsformat werden zum Fokus Sprache folgende Bausteine angeboten:
B1: Beurteilungspraxis TTG
B2: Beurteilungspraxis in verschiedenen Nicht-Deutsch-Fächern
B3: «Kriterienorientierte Beurteilung von schriftlichen Texten»
B5: Leseflüssigkeit
B6: Alltagsintegrierte Sprachförderung in der Betreuung
B7: Unsere lokale Schulentwicklung zur Sprache
Als Unterstützungsmaterialien werden die Leitsätze zu einer gemeinsamen Beurteilungskultur und die Fachbroschüre zum Schwerpunkt C angeboten. Als methodische Unterstützung für die Wahl der Weiterbildungsangebote gibt es eine Rating-Konferenz für die Schulinternen Weiterbildungen zum Schwerpunkt, wie auch zu den Leitsätzen zu einer gemeinsamen Beurteilungskultur.